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手携提案对话校长,我为学校献计献策

来源:诸暨人才网 时间:2020-05-28 作者:诸暨人才网 浏览量:
  携带“提案”,与校长面对面交流,这是一种怎么样的体验?近日,盛唐小学四到六年级的学生代表、同学们和校长来了一次“亲密接触”。
手携提案对话校长,我为学校献计献策
  侃侃而谈毫不怯场,学生们的“提案”惊艳校长

  “教室里有些瓷砖破损了,我们清扫时很困难”。“我们快毕业了,但是今年因为疫情,不能向往常那样办一个热热闹闹的毕业典礼,学校能不能用一种独特的方式给我们的小学生涯画上完美的句号?”面对平时“高不可攀”的校长,小代表们毫不怯场,纷纷踊跃发言,为学校建设献计献策。更多的孩子关心的是自己“利益”:中午的菜谱能不能再丰富一些,在均衡饮食的同时加一些我们小孩子爱吃的菜;还有同学关心校园安全的,有人建议“增强一些有趣的自主能力培养的课程”。“想不到我们的孩子这么棒,一点都不害羞,大方得体的讲述自己的诉求,表达自己的心声,为我们的校园文化建设出谋划策。‘’德育副校长张桂英老师感触地说。
手携提案对话校长,我为学校献计献策
  家事国事天下事事事关心,学生事无小事

  为什么孩子们会萌发写提案与校长沟通的想法呢?原来,上周学校开展了“中国梦我的梦——学习两会知识关心国家大事”主题教育活动。党员老师通过讲解幻灯片、课堂知识小问答等形式,为学生们普及“两会”基本知识,让“两会”知识进校园、进课堂,培养学生的爱国情怀和主人翁意识。孩子们学习以后意犹未尽,有孩子便提议能不能活学活用,在学校里也召开一次“校园两会”。在休息的日子撰写了“提案”,周一一大早就迫不及待和校长“献计献策”。

  “这些好像都是小事,却是和学生息息相关的事情。这样的形式不但调动了学生参与学校建设的主动性与积极性,而且提高了学生参与学校管理的能力,发挥了学生的主人翁精神。”校长应伟说到。学生们提了二十多个问题,遇到现场能解答的,分管的副校长一一耐心解答,比较繁琐的,校长们也承诺会开会讨论,给孩子一个满意的答复。
手携提案对话校长,我为学校献计献策

  座谈会广泛听取学生的意见,既能帮助学生解决学习生活中的实际问题,还能提高学校民主管理的水平,营造更为优良的育人氛围,促进学生快乐健康成长。

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